为贯彻落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和省教育厅关于加强师德师风建设文件精神，进一步加强和改进师德师风建设，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，优化制度环境，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德师风水平，现就进一步加强和改进师德师风建设提出如下意见：

一、充分认识加强师德师风建设的重要意义

教育发展，教师为本；教师素养，师德为本。教师队伍的道德素质和精神风貌，直接关系到教育的形象和广大学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族未来。教师是教育改革的实施者，是教育现代化的主力军，提高教师队伍思想政治素质和职业道德水平既是教育现代化建设的重要内涵，也是实现教育发展目标的关键所在。加强师德师风建设也是新时期建设高素质教师队伍的迫切需求。随着教育事业的发展，人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师素质的要求进一步提高。因此，必须充分认识当前师德师风建设的重要性和长期性，把师德师风建设摆在更加突出的位置，不断完善机制，创新方法，切实提高师德师风建设的针对性和实效性，努力促进教师队伍职业道德水平全面提升。

二、师德师风建设的总体要求和基本目标

以办人民满意教育为宗旨，以热爱学生、教书育人为核心，以《教师法》和《高等学校职业道德》为依据，以尊重教师、依赖教师、服务教师为原则，主动适应全面推进素质教育和不断提升教育现代化水平的需要，通过思想教育、制度规范、政策激励、典型引领等多种方式，积极培养爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的职业道德，大力弘扬依法从教、以德育人、严谨治学、积极进取的行业新风。促进四个提升——教师职业道德水平和业务素质不断提升；学院服务社会、服务学生的意识和能力不断提升；学院的教育教学质量不断提升；学院的社会形象不断提升。

三、成立师德师风建设领导小组

为了切实开展好师德师风建设活动，学院及各系部要成立师德师风建设活动领导小组。

四、实施师德师风建设的五项工程

（一）实施师德规范工程。深入开展师德教育活动。重点加强对《教育法》、《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和意见的学习。同时，结合学院实际情况，制定、完善《教师教学质量综合考核办法》和《教学事故处理办法》，将思想教育与工作实际统一起来。聘请有关专家开展专题报告，努力提高教师的教育教学能力和职业行为的规范性。

（二）实施师能提升工程。将师德师风教育与提高教师的业务技能结合起来，深入推进课堂教学改革，努力提高教学质量。

1、抓实教学常规管理，促进教风学风持续改善。

（1）制定教师规范教学文件，进一步切实提高教学效能。

（2）修订并严格执行学院《教学事故处理办法》，加强教师的责任意识。

（3）建立系部二级教学督导制度，成立系部教学指导委员会，加强对课堂教学的检查和评估。坚持并完善“教学质量评估”制度，通过考核和反馈，增强教师的教学质量意识。

2、坚持“三聚焦”，提升教学水平。

坚持“聚焦师资队伍，打造优秀教师团队”、“聚焦课堂教学，打造高效课堂”、“聚焦课程建设，打造优秀课程”，突出重点，落实措施，有序推进教学内涵建设。

（1）强化教师的责任意识、质量意识和争先创优意识。评选教学新秀、骨干教师、学科带头人，推荐教授候选人，为不同层次、不同梯次的教师树立发展目标。

（2）继续推进“新进教师导师制”活动，加强过程管理，加快新教师成长。

（3）深入推进教学改革。抓实课堂教学研讨活动，开好公开课、观摩课、教研室研讨课，更新理念，改革教学方式，打造“扎实有效•自主探究•愉悦发展”的生态课堂，提升教学质量。

（4）大力推进教学信息化，全面推行电子教案和课堂教学多媒体化，提升教学的信息化水平。

（5）举办专家讲座和“优秀课堂月主题活动”，加强教学引领。

（三）实施师爱传播工程。关爱学生是教师职业道德的核心，也是各项教育活动必须遵循的基本原则。开展多种形式的主题教育活动，让广大教师在爱的行动中提升职业道德，养成关心学生、理解学生、尊重学生的职业行为习惯，改善师生关系，营造民主和谐的师生关系。

1、深入推进导师制。面向不同需求的学生实行导师制，尤其重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，帮助他们健康成长。

2、加强家校联系。要求班主任在任期内对全体学生进行一轮家访或电访，通过家访或电访，密切家校联系，全面了解学生。

3、开展“微笑教育”活动。举办“微笑节”，推行寓“微笑”于教育教学中。将举行以“构建和谐的师生关系”为主题的教育案例评比活动，努力改善师生关系。

4、做实心理健康教育活动。开展心理健康普查，建立心理健康档案，关注重点对象。充实心理健康教育队伍，深入宣传心理健康知识，让关注心理健康的思想深入人心。进一步落实各班心理健康委员的工作，确立责任追究制，制定信息报告制度，及时帮助学生排除心理问题，化解心理困惑。

5、注意汇聚各种力量和资源参与扶困助学，做好学生国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金的信息采集、汇总、上报和经费发放工作，做好医疗保险、意外保险等后续服务工作，给学生全方位的关爱。

（四）实施师心温暖工程。

1、切实发挥工会、教代会作用。扩大教代会对重大决策的审议范围，不断提高教代会对学院改革发展重大决策的参与率；工会继续深入抓好院务公开监督工作，继续实行与教职工利益密切相关的重大事项公示制度，确保教职员工知情权，维护教职工合法权益。工会、教代会进一步密切同广大教职工的联系，倾听群众的呼声，关心群众的疾苦，定期组织群众座谈会，了解群众的意愿和要求，及时正确地向学院党政组织反映情况，发挥好桥梁和纽带作用。

2、进一步增强服务意识和群众意识，进一步加强工会、关工委的工作力度，真正做教职工的贴心人和下一代的关心者，努力调动和保护教职工的工作积极性和创造性。

3、扎扎实实谋划教职工的文化生活。利用好教工活动中心，引导教工强身健体。开展丰富多彩的文化活动，促进教职工之间的相互交流与融合，为广大教职工营造轻松愉快的工作氛围。

（五）实施师风弘扬工程。及时总结广大教职工在教书育人工作中的先进经验，大力宣传优秀教师、师德标兵的先进模范事迹，集聚教育正能量，传递职业好声音，发挥先进、模范的示范、引领作用，营造“学模范、做先进”的良好风气，整体提升学院师德师风建设水平。

五、职责和要求

1、学院将加强师德师风考核。师德师风考核纳入学院综合考核，考核结果与教师年度考核、评优评先、绩效工资和职称评审挂钩。

2、学院将加强师德师风建设的监督和责任追究。学院通过设立师德举报箱、向学生及家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督。同时，学院将建立师德师风责任追究制度，教职工若有违背师德师风规范的行为，年度考核、评优评先和职称评审时一票否决。

3、各部门、系部要明确责任、分工协作。高度重视师德师风教育活动的信息反馈，及时收集资料、整理并上传校园网站，扩大社会影响，树立师表形象。

2016年10月18日

附件：

加强师德师风建设实施意见责任分解表